26/11/2014

2014UPSR成绩

培南小学UPSR全科及格率微降1%。

五科成绩下降:
国语理解(70.6%),国语作文(70.6%),华语作文(85.9%),数学(94.7%)及科学(91.2%)。

两科上升:
英语(75.3%),华语理解(90.0%)。

考生:170人
全科及格率:58.24%

7A学生:丘梓瑜,何芷霖,刘源丰,刘美娴,黄赟升,潘恩谊。

6A学生:蔡文尊,黄彦文,高莉瞳,刘家盈,温凯旋,纳司林,
夏婉仪。

5A学生:陈凯莉,李慧诗,李毅颖,戴钰霖,郑慧钧,周粕雍,程楷轩,谢钰琪,陈芷珊,何惠善,曾凯欣,彭巧霓,王诗情。

4A学生:高禹恒,吴家健,陈俊豪,黄业翔,佳美拉陈,刘伟璇,李慧妮,刘思彤,刘嘉玲,戴明慧,陈庆尧,赖君佑,郑迦霙,张舒惠,钟思敏,古佩颖,赖钇妏,李紫靖,刘馨蔚,吴佩棋,张小薇,张舒淋,刘姵妏,黎慧仪。

 ​考获7A学生(左一至左六)及6A学生(右一至右七)

13/11/2014

十条养成行为习惯

(二)小学生行为习惯养成教育内容

1、         举止文明的习惯
1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用您好”“谢谢对不起再见等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到快、静、齐,观看比赛文明喝采。

2诚实守信的习惯
1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。

3 尊重他人的习惯
1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4守时惜时的习惯
1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓。

5懂得感恩的习惯
1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6勤俭节约的习惯
1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴

7 遵守秩序的习惯
1)上下楼梯,轻声慢步,靠左边行。(2)上下学排好队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。 3)购物、上车时自觉排队,不插队,集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。

8勤于动手的习惯
1)自己的事情自己做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物。(2)利人利已,用过的东西放回原处。

9锻炼身体的习惯
1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好体育及运动课。(2)学习运动常识,做好自我保护。(3)在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

10 讲究卫生的习惯
1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。 4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物,不喝不清洁生水。

26/10/2014

好习惯的培养




一、养成教育的意义:
 行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖至圣先师孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:少成若天性,习惯成自然从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过:“成功教育从习惯养成开始,教育的核心不只是传授知识,而是学会做人”。
习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都还不清它的债务 习惯的养成是行为积累的结果,孩子从某种行为中获得了成功感,自然就会重复这种行为,从而变成他的习惯。习惯决定一个人的命运”。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行,孩子小时候是培养良好习惯的最佳时间。
有一个公式:早期教育花1公斤的气力=后期教育花1吨的气力。说明早期教育的重要性。几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家:请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西 这位科学家平静的说:在幼儿园在幼儿园学到了什么?学到了把自己的东西分一半给伙伴,不是自己的东西不拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细观察事物。这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。
教育家及革命家蔡元培先生也曾说过:教育者,养成人格之事业也。伟大的教育家叶圣陶先生则说:教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯美国著名哲学家罗索曾经说过:人生幸福在于良好习惯的养成 教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
 二、习惯养成教育的内容:
    小学生习惯养成教育主要包含学习习惯行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称习惯养成双十条,具体内容如下:
   (一)小学生学习习惯养成教育内容
    1学会倾听的习惯:(1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。
    2善于思考的习惯:(1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。
    3敢于提问的习惯:(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,声音要洪亮。
    4与人合作的习惯:(1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。
    5自主读书的习惯:(1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。
    6认真书写的习惯:(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到三个一:眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。
    7自评互评的习惯:(1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。
    8搜集资料的习惯:(1)能利用查阅字典、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
    9动手操作的习惯:(1)学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。
    10按时完成作业的习惯:(1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。

(十条养成行为习惯稍后上载)